《中国音乐学》
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音乐学专业课程应用多模态教学模式的研究
在高等教育改革之中,高校课程改革是内涵式发展的重要的内容与要
中小学音乐课堂对接高校音乐学专业课程学习研
一、前言 从事中小学音乐课程教学是高等师范院校音乐学本科生主要
浅论高等师范院校音乐学专业声乐表演人才的培
声乐教学既要遵循音乐教育活动普遍的规律,也要遵循声乐教学的特
艺术实践对音乐学专业人才培养的惯习研究以理
对于理工类高校的音乐学专业而言,艺术实践是课程实践的一部分,
论音乐的净化功能
、户户、习毕丫尹声,叱首尔的伊奋七功目口吞匕?〔苏联〕前耶波妮
在文学研究的边缘
在文学研究的边缘王小盾编者按:本文是王小盾教授应南京大学中文
西调题材研究论
本文讨论的似乎是一个老套陈旧的题目。因为,概括一篇课文的“中
师范类专业认证背景下高师学生自弹自唱能力的
自弹自唱是声乐演唱与钢琴伴奏相辅相成的综合性技能展示,体现着一
简述高校音乐学专业实践教学课程体系的构建
当前我国高校音乐专业教育核心目标是为社会培养有较高音乐素养的
应用型音乐学专业人才培养的课程体系设置以运
课程是教育最微观问题,是中国大学带有的普遍性短板、瓶颈、关键
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